2025 Hadis-Hadis Pendidikan Laki-Laki dan Perempuan
Abstrak: Artikel ini membahas pemahaman hadis-hadis Nabi Muhammad SAW yang berkaitan dengan pendidikan laki-laki dan perempuan dalam perspektif kesetaraan gender. Berangkat dari realitas ketimpangan akses pendidikan yang masih terjadi di masyarakat, tulisan ini menelaah bagaimana Islam melalui hadis-hadisnya memberikan dasar normatif terhadap prinsip keadilan dan hak pendidikan yang setara bagi semua gender. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka dan analisis hermeneutika, serta memanfaatkan pendekatan mubadalah dalam pembacaan hadis. Hasil kajian menunjukkan bahwa Islam tidak hanya mendorong laki-laki, tetapi juga perempuan untuk menuntut ilmu, serta menghapus segala bentuk diskriminasi berbasis gender. Dengan memahami hadis secara kontekstual, pendidikan dapat menjadi instrumen transformasi sosial menuju masyarakat yang adil, beradab, dan setara.
 | |
| Judul | Hadis-Hadis Pendidikan Laki-Laki dan Perempuan |
|---|---|
| Penulis | Hesti Humairoh (UIN Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi) |
| Seri | Vol. 2 No. 2 (2025): September |
Tahun terbit | 2025-07-07 |
| ISSN | 3025-5694 |
| DOI | doi.org/10.61722/jirs.v2i2.5775 |
| Sumber Original | JIRS; Jurnal Ilmiah Research Student |
| (Download Original) | |
Kata Kunci: Hadis, Pendidikan, Gende
Abstract: This article discusses the understanding of the hadiths of the Prophet Muhammad SAW relating to the education of men and women from a gender equality perspective. Starting from the reality of unequal access to education that still exists in society, this paper examines how Islam, through its hadiths, provides a normative basis for the principles of justice and equal educational rights for all genders. The research employs a qualitative approach using literature review and hermeneutic analysis methods, as well as the mubadalah approach in interpreting the hadiths. The findings reveal that Islam not only encourages men but also women to seek knowledge and eliminates all forms of gender-based discrimination. By understanding the hadiths in their contextual framework, education can serve as a tool for social transformation toward a just, civilized, and equitable society.
Keywords: Hadith, Education, Gender